BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//ONlit.org - ECPv6.5.0//NONSGML v1.0//EN CALSCALE:GREGORIAN METHOD:PUBLISH X-ORIGINAL-URL:https://onlit-rebuild.instawp.xyz X-WR-CALDESC:Events for ONlit.org REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H X-Robots-Tag:noindex X-PUBLISHED-TTL:PT1H BEGIN:VTIMEZONE TZID:America/Toronto BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:-0500 TZOFFSETTO:-0400 TZNAME:EDT DTSTART:20230312T070000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:-0400 TZOFFSETTO:-0500 TZNAME:EST DTSTART:20231105T060000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:-0500 TZOFFSETTO:-0400 TZNAME:EDT DTSTART:20240310T070000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:-0400 TZOFFSETTO:-0500 TZNAME:EST DTSTART:20241103T060000 END:STANDARD END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=America/Toronto:20240612T190000 DTEND;TZID=America/Toronto:20240612T200000 DTSTAMP:20260502T060158 CREATED:20240513T193942Z LAST-MODIFIED:20240523T181904Z UID:10000024-1718218800-1718222400@onlit-rebuild.instawp.xyz SUMMARY:C.A.T. Chats DESCRIPTION:Registration Opening Soon!\nJoin us for an informal chat session where our team members are all ears for your burning questions about reading\, writing\, and everything in between! From understanding the curriculum strands to exploring resources and best practices\, the Curriculum Assistance Team is here to support you. \nFeel free to submit your questions ahead of time or ask them live in this friendly\, welcoming session with members of the ONlit Curriculum Assistance Team. \nWednesdays\, 7-8 pm ET;  May 27\, June 5\, June 12 \nRegistration for one event will automatically register you for all events in the series. \nThese sessions will not be recorded. Be there to make sure you do not miss out! \n  URL:https://onlit-rebuild.instawp.xyz/event/c-a-t-chats/2024-06-12/ ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://onlit-rebuild.instawp.xyz/wp-content/uploads/2024/05/CAT-Chat-2-1.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=America/Toronto:20240605T190000 DTEND;TZID=America/Toronto:20240605T200000 DTSTAMP:20260502T060158 CREATED:20240513T193942Z LAST-MODIFIED:20240523T181904Z UID:10000023-1717614000-1717617600@onlit-rebuild.instawp.xyz SUMMARY:C.A.T. Chats DESCRIPTION:Registration Opening Soon!\nJoin us for an informal chat session where our team members are all ears for your burning questions about reading\, writing\, and everything in between! From understanding the curriculum strands to exploring resources and best practices\, the Curriculum Assistance Team is here to support you. \nFeel free to submit your questions ahead of time or ask them live in this friendly\, welcoming session with members of the ONlit Curriculum Assistance Team. \nWednesdays\, 7-8 pm ET;  May 27\, June 5\, June 12 \nRegistration for one event will automatically register you for all events in the series. \nThese sessions will not be recorded. Be there to make sure you do not miss out! \n  URL:https://onlit-rebuild.instawp.xyz/event/c-a-t-chats/2024-06-05/ ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://onlit-rebuild.instawp.xyz/wp-content/uploads/2024/05/CAT-Chat-2-1.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=America/Toronto:20240529T190000 DTEND;TZID=America/Toronto:20240529T200000 DTSTAMP:20260502T060158 CREATED:20240513T193942Z LAST-MODIFIED:20240523T181904Z UID:10000022-1717009200-1717012800@onlit-rebuild.instawp.xyz SUMMARY:C.A.T. Chats DESCRIPTION:Registration Opening Soon!\nJoin us for an informal chat session where our team members are all ears for your burning questions about reading\, writing\, and everything in between! From understanding the curriculum strands to exploring resources and best practices\, the Curriculum Assistance Team is here to support you. \nFeel free to submit your questions ahead of time or ask them live in this friendly\, welcoming session with members of the ONlit Curriculum Assistance Team. \nWednesdays\, 7-8 pm ET;  May 27\, June 5\, June 12 \nRegistration for one event will automatically register you for all events in the series. \nThese sessions will not be recorded. 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In gathering the information that accurately reflects how well a student is achieving the curriculum expectations\, and then judging the quality of their learning of the overall expectations\, teachers employ various tools. \nAs we approach the next reporting period with the new Ontario 2023 Language Curriculum\, we are facing questions about the whats and hows of assessment and evaluation – what tools to use\, what data to include\, how to determine a single mark\, what to include in comments\, and more. \nJoin Laura Bross\, Siobain Doyle\, Melissa Monette Smith and Jordan Sloan on Monday\, May 27 at 7:00 pm to delve into screening\, assessment\, and evaluation in the context of the new Language curriculum. \nHave questions you would like us to address? Register for this event and the confirmation email will include a link to a Google Form for submitting questions in advance. \nThis webinar will be recorded. 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Her research areas include reading comprehension\, reading fluency\, listening comprehension and oral language\, dyslexia\, higher-order cognitive skills\, written composition\, and reading-writing relations. \nTuesday May 7\, 2024 at 4pm. \nThis is an ONlit partner event. \nRegister directly with the Centre for the Science of Learning at Western University by clicking here.\n  URL:https://onlit-rebuild.instawp.xyz/event/rise-speaker-series-partner-event/ ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://onlit-rebuild.instawp.xyz/wp-content/uploads/2024/04/RISE.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=America/Toronto:20240408T130000 DTEND;TZID=America/Toronto:20240408T153000 DTSTAMP:20260502T060158 CREATED:20240301T155315Z LAST-MODIFIED:20240301T155315Z UID:10000018-1712581200-1712590200@onlit-rebuild.instawp.xyz SUMMARY:Le dépistage précoce et l'enseignement explicite DESCRIPTION:Lors de cette formation\, les participants et participantes seront en mesure de : \n1. Comprendre les principes de la littératie structurée. \n2. Se familiariser avec la planification d’une séquence d’enseignement des notions fondamentales. \n3. Voir un bloc d’enseignement explicite de 30 minutes\, incluant :\n– une pratique visuelle et auditive conscience phonémique : identification\, fusion et segmentation;\n– un enseignement explicite d’une règle orthographique – le « m » devant le « p » ou le « b »;\n– exercice de décodage de syllabes\, de mots et de phrases;\n– modelage en direct d’une pratique d’encodage pour orthographier les mots (mapping orthographique). \n4. Comprendre comment le dépistage universel aide à cibler les besoins des élèves et les interventions pédagogiques pour y répondre. \nCette formation aura lieu lors de la journée pédagogique du 8 avril\, de 13h à 15h 30. Inscrivez-vous dès aujourd’hui! \nCet événement sera enregistré. URL:https://onlit-rebuild.instawp.xyz/event/le-depistage-precoce-et-lenseignement-explicite/ ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://onlit-rebuild.instawp.xyz/wp-content/uploads/2024/03/Le-depistage-precoce-et-lenseignement.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=America/Toronto:20240408T090000 DTEND;TZID=America/Toronto:20240408T120000 DTSTAMP:20260502T060158 CREATED:20240229T145438Z LAST-MODIFIED:20240229T145438Z UID:10000017-1712566800-1712577600@onlit-rebuild.instawp.xyz SUMMARY:Syntax Party DESCRIPTION:We’re having a Syntax Party and you’re invited! \nJoin us on Monday\, April 8th for a half-day workshop with Dr. Margie Gillis! Syntax is a key component of the new B3 Language Conventions Continuum\, and it plays an important role in both reading comprehension and writing. \nIn this workshop\, Margie will highlight the role of syntax in reading and writing outcomes. She’ll unpack key syntax knowledge necessary for educators\, and walk through evidence-based instructional approaches to teaching syntax to students. \nThis is a BYOB (Book) party – please ensure you come to the workshop with a book ready. \n\nFor educators teaching kindergarten to grade 4\, please bring a picture book with plenty of complex language that you would use for a read aloud.\nFor educators teaching grades 5 and up\, please bring a book that students would read.\n\nThis workshop will be recorded. \nMonday April 8\, 2024\, 9:00 am – 12:00 pm URL:https://onlit-rebuild.instawp.xyz/event/syntax-party/ ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://onlit-rebuild.instawp.xyz/wp-content/uploads/2024/02/2024_04_08-Margie-Syntax_Party.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=America/Toronto:20240405T160000 DTEND;TZID=America/Toronto:20240405T170000 DTSTAMP:20260502T060158 CREATED:20240402T173123Z LAST-MODIFIED:20240402T173123Z UID:10000019-1712332800-1712336400@onlit-rebuild.instawp.xyz SUMMARY:The OMLTA Reading Network - Partner Event DESCRIPTION:The Ontario Modern Language Teachers’ Association/Association ontarienne des professeurs de langues vivantes (OMLTA/AOPLV) will be hosting a series of networking sessions for FSL educators to provide you with resources and strategies to support the teaching of reading in all FSL programs. \n\n\n\nDate and Time\nTopic\nPresenter(s)\n\n\nApril 5\nKickoff Reception at the OMLTA Spring Conference (no virtual session or recording)\nThe Reading Network Team\n\n\nApril 11\, 4-5 pm\nTo be selected by Dr. Elsa Cárdenas-Hagan\, bilingual Speech-Language Pathologist\nDr. Elsa Cárdenas-Hagan\n\n\nApril 25\, 7-8 pm\nAligning the Reading and Writing Research of Dr. Elsa Cardenas-Hagan to Classroom Practice for ALL Learners\nKim Lockhart\n\n\nMay 15\, 4-5 pm\nKnowing Your Learner\nAngeline Humber\, Jordan Sloan\n\n\nMay 22\, 4-5 pm\nStructuring Your Literacy Block\nAngeline Humber\, Jordan Sloan\n\n\nMay 29\, 4-5 pm\nResponsive Literacy Instruction\nAngeline Humber\, Jordan Sloan\n\n\n\nThis is an ONlit partner event. \nRegister directly with OMLTA/AOPLV by clicking here. URL:https://onlit-rebuild.instawp.xyz/event/the-omlta-reading-network/2024-04-05/ ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://onlit-rebuild.instawp.xyz/wp-content/uploads/2024/04/OMLTA-Reading-Network.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=America/Toronto:20240228T190000 DTEND;TZID=America/Toronto:20240228T203000 DTSTAMP:20260502T060159 CREATED:20240213T203246Z LAST-MODIFIED:20240213T203246Z UID:10000016-1709146800-1709152200@onlit-rebuild.instawp.xyz SUMMARY:Le dépistage précoce universel DESCRIPTION:Rejoignez Alain Desrochers\, professeur titulaire à l’Université d’Ottawa\, pour en savoir plus sur le dépistage précoce universel. \nNous poursuivons trois objectifs dans le déroulement de ce webinaire. \n\nD’abord\, nous apportons une définition du dépistage universel des élèves qui présentent un risque de difficultés dans l’apprentissage de la lecture et de l’écriture et nous discutons son utilité dans le guidage des interventions préventives ou rééducatives en éducation.\nNous offrons un cadre d’analyse pour évaluer les caractéristiques d’une instrumentation servant au dépistage universel : sa structure\, les fonctions qu’elle peut assurer\, les conditions d’utilisation qui maximisent son utilité.\nNous appliquons ensuite ce cadre d’analyse à l’appréciation d’une trousse de dépistage particulière\, notamment Acadience Reading Français (anciennement IDAPEL)\, et nous relevons ses caractéristiques et ses limites.\n\nEnfin\, nous mettons en relief les besoins du milieu scolaire dans la sélection d’une trousse de dépistage et le rôle du développement professionnel dans son utilisation. \nLe mercredi 28 février 2024 de 19h à 20h30. \nCe webinaire sera aussi enregistré. URL:https://onlit-rebuild.instawp.xyz/event/le-depistage-precoce-universel/ ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://onlit-rebuild.instawp.xyz/wp-content/uploads/2024/02/2024_02_28-Alain-Le-depistage-precoce-universel.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=America/Toronto:20240227T120000 DTEND;TZID=America/Toronto:20240227T130000 DTSTAMP:20260502T060159 CREATED:20240201T203143Z LAST-MODIFIED:20240201T203143Z UID:10000015-1709035200-1709038800@onlit-rebuild.instawp.xyz SUMMARY:Démonstrations visuelles d'un bloc de littératie de 30 minutes DESCRIPTION:Cet événement est une réunion spéciale du Réseau de collaboration visant le changement systémique ! \nUn bloc de littératie en action animé par Chantal Lafontaine et Joanne Bertrand. \nVous aimeriez voir un bloc de littératie de 30 minutes? Chantal et Joanne partageront des vidéos avec des enseignantes qui démontrent les parties d’un bloc de littératie: \n\nconscience phonémique avec fusion\, segmentation\, identification des sons\npratique visuelle de lettres-sons avec un ensemble de cartes avec lettres\nenseignement explicite d’une règle orthographique – le n change à un m devant b et p\ndécodage de syllabes\, de mots et de phrases\nencodage de mots (mapping orthographique) pour pratiquer l’orthographe (cette dernière partie pourrait possiblement être démontrée avec les participantes et les participants)\n\nInscrivez-vous ici ! Les personnes qui se sont déjà inscrites à la série Réseau de collaboration visant le changement systémique sont automatiquement déjà inscrites. \nOn a hâte de vous accueillir le 27 février! \nLe mardi 27 février de 12h à 13h. \nCe webinaire sera aussi enregistré. URL:https://onlit-rebuild.instawp.xyz/event/demonstrations-visuelles-dun-bloc-de-litteratie-de-30-minutes/ ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://onlit-rebuild.instawp.xyz/wp-content/uploads/2024/02/2024_02_27-Chantal-et-Joanne-Demos-Visuelles.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=America/Toronto:20240203T100000 DTEND;TZID=America/Toronto:20240203T111500 DTSTAMP:20260502T060159 CREATED:20240116T165641Z LAST-MODIFIED:20240116T165641Z UID:10000013-1706954400-1706958900@onlit-rebuild.instawp.xyz SUMMARY:Book Study: How Learning Happens DESCRIPTION:Passionate about integrating the science of learning into your pedagogical practice? Join Jim Hewitt and Nidhi Sachdeva for this engaging book study of selected chapters from How Learning Happens by Paul Kirschner and Carl Hendrick. \nWe will focus on six theoretical foundations from the Science of Learning and examine how we can design more effective instruction by better understanding the cognitive processes that take place when learning occurs. \nCome prepared to contribute to the breakout room discussions and to participate in the question and answer portion of the sessions. How Learning Happens is available for purchase on Amazon\, Indigo and Caversham Booksellers. (Please note\, we are not affiliated with any publishing companies or suppliers.) \nPlease also download and read the session materials. \nSelect Saturdays\, 10:00 am to 11:15 am\, starting February 3\, 2024 and ending April 20\, 2024. \nWe are very excited that on April 20 the authors\, Paul Kirschner and Carl Hendrick\, will be joining us! \n50 minutes of presentation by Jim and Nidhi\, followed by a 15 minute breakout room\, then 10 minutes for questions and discussions. \n\n\n\nDate\nTopic\n\n\nFeb 3\nInformation processing model and cognitive load theory\n\n\nFeb 17\nPrior knowledge and advance organizers\n\n\nMar 2\nDepth of processing new knowledge\n\n\nMar 30\nEffective study techniques: Retrieval practice\, spacing\, interleaving\n\n\nApr 13\nDual coding theory\n\n\nApr 20\nRosenshine’s principles of instruction\n\n\n\nRegistration in one event will automatically register you for all events. URL:https://onlit-rebuild.instawp.xyz/event/book-study-how-learning-happens/2024-02-03/ ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://onlit-rebuild.instawp.xyz/wp-content/uploads/2024/01/How-Learning-Happens.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=America/Toronto:20240131T190000 DTEND;TZID=America/Toronto:20240131T200000 DTSTAMP:20260502T060159 CREATED:20240119T155450Z LAST-MODIFIED:20240119T155450Z UID:10000014-1706727600-1706731200@onlit-rebuild.instawp.xyz SUMMARY:Getting Ready for Report Cards: Understanding Ontario's New Single Language Mark DESCRIPTION:Assessment and evaluation aim to maintain high standards\, improve student learning\, and benefit all students\, parents\, and teachers. Educators gather information that accurately reflects how a student is achieving the curriculum expectations and judge the quality of student learning of the overall expectations. \nAs we approach the first reporting period with the new Ontario 2023 Language Curriculum\, we face questions about the whats and hows of assessment and evaluation – what tools to use\, what data to include\, how to determine a single mark\, what to include in comments\, and more. \nJoin Jordan Sloan to delve into screening\, assessment\, and evaluation in the context of the new Language curriculum. \nAny questions you would like us to address? Register for this event\, and the confirmation email will include a link for submitting questions in advance. \nThis webinar will be recorded. \nWednesday\, January 31\, 2024 from 7:00 pm – 8:00 pm URL:https://onlit-rebuild.instawp.xyz/event/getting-ready-for-report-cards-understanding-ontarios-new-single-language-grade/ ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://onlit-rebuild.instawp.xyz/wp-content/uploads/2024/01/Getting-Ready-For-Report-Cards.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=America/Toronto:20240118T193000 DTEND;TZID=America/Toronto:20240118T203000 DTSTAMP:20260502T060159 CREATED:20231218T155222Z LAST-MODIFIED:20231218T155222Z UID:10000012-1705606200-1705609800@onlit-rebuild.instawp.xyz SUMMARY:Modifier l’équilibre: cycles moyen et intermédiaire - Étude de livre DESCRIPTION:Rejoignez notre série de webinaires bilingues Modifier l’équilibre : cycles moyen et intermédiaire\, conçue spécifiquement pour le personnel scolaire qui cherche à intégrer la littératie structurée dans les classes aux cycles moyen et intermédiaire. Explorez les chapitres du livre avec nous et découvrez des idées et des stratégies pratiques pour une mise en œuvre efficace du nouveau curriculum français de l’Ontario. Créez des liens avec les animatrices d’ONLit et d’autres membres du personnel scolaire lors de sessions interactives sur Zoom\, et participez à des discussions sur les pratiques de littératie dans un environnement d’apprentissage collaboratif. \nPréparez-vous à partager vos idées sur le chapitre de la semaine et à discuter des applications pour la salle de classe. La version électronique de Shifting the Balance est disponible à la bibliothèque des membres de l’Ordre des enseignantes et des enseignants de l’Ontario ou peut être achetée chez Indigo\, Amazon ou Caversham Booksellers. Le livre n’est disponible qu’en anglais. (Veuillez noter que nous ne sommes affiliés à aucune maison d’édition). \nLes séances ne seront pas disponibles en rediffusion. Soyez présent pour ne rien manquer ! \nLes jeudis\, de 19h30 à 20h30\, toutes les deux semaines\, du 18 janvier\, 2024 au 4 avril\, 2024. \n\n\n\nDate\nChapitre\n\n\nle 18 janvier\nChangement 1 : Réfléchissons sur l’effet des connaissances antérieures sur la compréhension\n\n\nle 1 février\nChangement 2 : Réfléchissons sur le rôle de l’enseignement des stratégies vis à vis l’apprentissage de la compréhension\n\n\nle 15 février\nChangement 3 : Notre engagement envers l’enseignement du vocabulaire\n\n\nle 29 février\nChangement 4 : Ré-établissons l’enseignement de la lecture des mots au cycle intermédiaire\n\n\nle 21 mars\nChangement 5 : Revoyons la fluidité en lecture\n\n\nle 4 avril\nChangement 6 : Ré-imaginons la pratique indépendante dans une salle de classe axée sur la littératie\n\n\n\nL’inscription à n’importe quel événement de la série vous inscrira automatiquement à tous les événements. URL:https://onlit-rebuild.instawp.xyz/event/modifier-lequilibre-cycles-moyen-et-intermediaire-etude-de-livre/2024-01-18/ ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://onlit-rebuild.instawp.xyz/wp-content/uploads/2023/12/STB-French.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=America/Toronto:20240118T193000 DTEND;TZID=America/Toronto:20240118T203000 DTSTAMP:20260502T060159 CREATED:20231218T144825Z LAST-MODIFIED:20231218T144825Z UID:10000011-1705606200-1705609800@onlit-rebuild.instawp.xyz SUMMARY:Shifting the Balance: Junior/Intermediate - Book Study DESCRIPTION:Join our bilingual webinar series\, Shifting the Balance: Junior/Intermediate\, designed specifically for educators eager to integrate structured literacy into junior and intermediate classrooms. Explore the chapters of the book with us as we provide practical insights and strategies for effective implementation of the new Ontario Language Curriculum. Connect with ONlit facilitators and fellow educators in interactive Zoom sessions\, engaging in discussions around literacy practices within a collaborative learning environment. \nCome prepared to share your insights on the chapter of the week and discuss classroom applications. The ebook version of Shifting the Balance is available in the Ontario College of Teachers Member’s Library or for purchase through Indigo\, Amazon\, or Caversham Booksellers. (Please note we are not affiliated with any publishing companies.) \nTheses sessions will not be recorded. Be there to ensure you don’t miss out! \nThursdays\, 7:30 – 8:30 pm\, every other week\, starting January 18\, 2024 and  ending April 4\, 2024. \n\n\n\nDate\nChapter\n\n\nJanuary 18\nShift 1: Reconsidering How Knowledge Impacts Comprehension\n\n\nFebruary 1\nShift 2: Rethinking the Role of Strategy Instruction in Learning to Comprehend\n\n\nFebruary 15\nShift 3: Recommitting to Vocabulary Instruction\n\n\nFebruary 29\nShift 4: Reclaiming Word-Reading Instruction in the Intermediate Grades\n\n\nMarch 21\nShift 5: Revisiting Fluency Instruction\n\n\nApril 4\nShift 6: Reimagining Independent Practice in the Literacy Classroom\n\n\n\nRegistration in one event will automatically register you for all events. URL:https://onlit-rebuild.instawp.xyz/event/shifting-the-balance-junior-intermediate-book-study/2024-01-18/ ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://onlit-rebuild.instawp.xyz/wp-content/uploads/2023/12/STB-English-1.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=America/Toronto:20240113T090000 DTEND;TZID=America/Toronto:20240113T100000 DTSTAMP:20260502T060159 CREATED:20231215T185651Z LAST-MODIFIED:20231215T185651Z UID:10000010-1705136400-1705140000@onlit-rebuild.instawp.xyz SUMMARY:Étude de livre: Next STEPS in Literacy Instruction DESCRIPTION:Après avoir administré un dépistage précoce universel des compétences en lecture\, comment le personnel scolaire peut-il interpréter les données probantes afin de fournir un enseignement explicite\, une intervention ciblée et de meilleurs résultats en lecture ? \nRejoignez Jordan Sloan pour approfondir vos connaissances des outils d’évaluation en lecture: le dépistage précoce universel\, l’évaluation diagnostique et le suivi continu des progrès. Guidées par le livre de Susan Smartt et Deborah Glaser\, Next STEPS in Literacy Instruction: Connecting Assessment to Effective Interventions\, nous explorerons les cinq grandes idées liées à la lecture\, en mettant l’accent sur la conscience phonémique\, la phonétique\, la fluidité\, la compréhension en lecture et le vocabulaire. Nous découvrirons des outils d’évaluation et des stratégies pour intégrer les résultats dans la planification pédagogique\, favorisant ainsi des décisions éclairées pour soutenir chaque élève dans son apprentissage de la lecture. \nPréparez-vous à collaborer avec d’autres éducateurs lors de ces réunions interactives basées sur la discussion\, à partager vos idées sur le chapitre de la semaine et à discuter des applications pour la salle de classe. La version électronique de Next STEPS est disponible à la bibliothèque des membres de l’Ordre des enseignantes et des enseignants de l’Ontario\, ou peut être achetée auprès de Caversham Booksellers ou de Brookes Publishing. Le livre n’est disponible qu’en anglais. (Veuillez noter que nous ne sommes affiliés à aucune maison d’édition). \nLes séances seront disponibles en rediffusion. \nPour le personnel scolaire oeuvrant en français en contexte de langue maternelle ou d’immersion. \nLes samedis\, de 9h00 à 10h00\, toutes les deux semaines\, du 13 janvier\, 2024 au 4 mai\, 2024. \n\n\n\nDate\nChapitre\n\n\nle 13 janvier\nChapitre 1 : Introduction à Next STEPS\n\n\nle 27 janvier\nChapitre 2 : Comment utiliser Next STEPS pour enseigner aux élèves ayant des défis en lecture\n\n\nle 10 février\nChapitre 3 : Conscience phonologique\n\n\nle 24 février\nChapitre 4 : Phonétique – décodage\, encodage et reconnaissance des mots\n\n\nle 23 mars\nChapitre 5 : La fluidité\n\n\nle 6 avril\nChapitre 6 : La compréhension de lecture\n\n\nle 20 avril\nChapitre 7 : Le vocabulaire\n\n\nle 4 mai\nChapitre 8 : Tisser des éléments ensemble pour une vie de lecture\n\n\n\nL’inscription à n’importe quel événement de la série vous inscrira automatiquement à tous les événements. URL:https://onlit-rebuild.instawp.xyz/event/etude-de-livre-next-steps-in-literacy-instruction/2024-01-13/ ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://onlit-rebuild.instawp.xyz/wp-content/uploads/2023/12/Next-Steps-FR.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=America/Toronto:20240109T190000 DTEND;TZID=America/Toronto:20240109T200000 DTSTAMP:20260502T060159 CREATED:20231215T181826Z LAST-MODIFIED:20231215T181826Z UID:10000009-1704826800-1704830400@onlit-rebuild.instawp.xyz SUMMARY:Next STEPS in Literacy Instruction: Book Study DESCRIPTION:After a universal screening assessment\, how can K-6 educators translate the results into evidence-based instruction\, targeted interventions\, and improved reading outcomes? \nJoin Nellie Caruso in these bi-weekly sessions to dig deeper into Susan Smartt and Deborah Glaser’s Next STEPS in Literacy Instruction: Connecting Assessment to Effective Interventions. \nTogether\, we will explore each chapter\, building around the big five ideas of phoneme awareness\, phonics\, fluency\, reading comprehension\, and vocabulary. After a brief introduction to each concept\, we will explore assessment options\, and strategies for connecting assessment findings to lesson planning. We will discuss tactics\, scenarios and planning with educators from across the province\, learn how to take action after assessments\, and make data-driven decisions to support reading growth for all of our students. \nCome prepared to collaborate with other educators in these interactive\, discussion-based meetings and to share your insights on the chapter and discuss classroom applications. The ebook version of Next STEPS is available in the Ontario College of Teachers Member’s Library or for purchase through Caversham Booksellers or Brookes Publishing. (Please note we are not affiliated with any publishing companies.) \nThese sessions will not be recorded. Be there to ensure you don’t miss out! \nTuesdays\, 7:00 – 8:00 pm\, every other week\, starting January 9\, 2024 and ending April 16\, 2024. \n\n\n\nDate\nChapter\n\n\nJanuary 9\nChapter 1: Introduction to Next STEPS\n\n\nJanuary 23\nChapter 2: Using Next STEPS to Teach Struggling Readers\n\n\nFebruary 6\nChapter 3: Phoneme Awareness\n\n\nFebruary 20\nChapter 4: Phonics – Decoding\, Encoding\, and Word Recognition\n\n\nMarch 5\nChapter 5: Fluency\n\n\nMarch 19\nChapter 6: Reading Comprehension\n\n\nApril 2\nChapter 7: Vocabulary\n\n\nApril 16\nChapter 8: Weaving Elements Together for a Lifetime of Reading\n\n\n\nRegistration in one event will automatically register you for all events. URL:https://onlit-rebuild.instawp.xyz/event/next-steps-in-literacy-instruction-book-study/2024-01-09/ CATEGORIES:Book Study ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://onlit-rebuild.instawp.xyz/wp-content/uploads/2023/12/Next-Steps-EN-1.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=America/Toronto:20231114T120000 DTEND;TZID=America/Toronto:20231114T130000 DTSTAMP:20260502T060159 CREATED:20230830T203554Z LAST-MODIFIED:20230830T203554Z UID:10000006-1699963200-1699966800@onlit-rebuild.instawp.xyz SUMMARY:Réseau de collaboration visant le changement systémique DESCRIPTION:Rejoignez Chantal Lafontaine\, Joanne Bertrand et notre communauté d’apprentissage professionnel désignée aux membres des services pédagogiques des conseils scolaires. C’est une occasion de développer et d’approfondir ses connaissances en leadership en ce qui a trait aux fondements de l’apprentissage en littératie. Cette série de discussions appuiera les participants et participantes dans une structure d’apprentissage professionnel collaborative ayant comme objectifs de soutenir le développement professionnel du personnel scolaire et de favoriser la réussite de chaque élève. \nL’inscription sera ouverte aux conseillers pédagogiques\, aux directions des services éducatifs et aux surintendants d’écoles. \nL’inscription à n’importe quel événement de la série vous inscrira automatiquement à tous les événements. \nJour des séances :\nmardi \nHoraires de toutes les séances :\n12h00 à 13h00 \nDates des séances :\n14 novembre\, 28 novembre\,  23 janvier\, 27 février URL:https://onlit-rebuild.instawp.xyz/event/reseau-de-collaboration-visant-le-changement-systemique/2023-11-14/ ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://onlit-rebuild.instawp.xyz/wp-content/uploads/2023/08/Reseau-de-collaboration-1.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=America/Toronto:20231030T113000 DTEND;TZID=America/Toronto:20231030T123000 DTSTAMP:20260502T060159 CREATED:20231005T133442Z LAST-MODIFIED:20231005T133442Z UID:10000008-1698665400-1698669000@onlit-rebuild.instawp.xyz SUMMARY:Le réseau de coaching en littératie DESCRIPTION:Joignez-vous à Jordan Sloan pour cette Série de ONLit\, Le réseau de coaching en littératie. Notre travail commencera avec une étude du livre de Jennifer Pierce et Kimberly St. Martin\, Coaching for Systems and Teacher Change. Le coaching entre éducateurs est l’un des meilleurs moyens d’améliorer les résultats de tous les élèves\, mais les coachs bénéficient rarement d’une préparation formelle pour maîtriser ce rôle important. Ce guide complet combine des recherches pertinentes avec des conseils pratiques et des ressources pour travailler avec le personnel enseignant de la maternelle à la 12e année. \nNous explorerons le coaching dans le contexte du nouveau programme-cadre de Français avec un aperçu d’un chapitre ou article\, une présentation du matériel d’appui et une discussion avec les participantes et les participants en groupe entier et en séances break-out. Les sessions dureront 40 minutes\, avec la possibilité de rester en ligne pendant 10 à 15 minutes pour aborder des questions ou des points de discussion supplémentaires. \nInscrivez-vous maintenant pour participer à la discussion avec des coachs\, des consultantes et des consultants\, ainsi que des leaders et des leaders afin de partager des idées et d’apprendre ensemble. \nL’inscription à n’importe quel événement de la série vous inscrira automatiquement à tous les événements. \nJour des séances :\nlundi \nHoraires de toutes les séances :\nPrésentation de 11h30 à 12h10. Discussion de 12h10 à 12h25 \nDates des séances :\n30 octobre\, 13 novembre\, 27 novembre\, 11 décembre\, 22 janvier\, 5 février\, 26 février\, 18 mars\, 25 mars\, 29 avril\, 13 mai\, 3 juin\, 10 juin URL:https://onlit-rebuild.instawp.xyz/event/le-reseau-de-coaching-en-litteratie-serie/2023-10-30/ CATEGORIES:Book Study ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://onlit-rebuild.instawp.xyz/wp-content/uploads/2023/10/Le-Reseau-de-Coaching-en-Litteratie.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=America/Toronto:20231030T113000 DTEND;TZID=America/Toronto:20231030T123000 DTSTAMP:20260502T060159 CREATED:20231005T133144Z LAST-MODIFIED:20231005T133144Z UID:10000007-1698665400-1698669000@onlit-rebuild.instawp.xyz SUMMARY:The Literacy Coaching Network DESCRIPTION:Join Sharon Korosi for this ONLit series\, The Literacy Coaching Network. Our work will begin with a book study of Jennifer Pierce and Kimberly St. Martin’s Coaching for Systems and Teacher Change. “Coaching between educators is one of the best ways to improve outcomes for all learners – but coaches rarely get formal preparation for mastering this important role.” This comprehensive guide to what effective coaching looks like combines relevant research with hands-on guidance and resources for work with teachers from Kindergarten through Grade 12. \nEvery other week\, Sharon will provide an overview of a chapter or article\, present supporting materials\, and guide a discussion with participants in whole group and breakout sessions as we explore coaching in the context of the new Ontario Language curriculum. The first session will begin with Chapter 2 of Coaching for Systems and Teacher Change. Sessions will be 40-minutes long with the option to stay online for 10-15 minutes to address additional questions or discussion points. \nSign up now to join the discussion with coaches across the province to share ideas and learn together. \nRegistering for any event in the series will automatically register you for all events. \nDay of sessions:\nMondays \nTime for all sessions:\nPresentation from 11:30 – 12:10pm. Discussion from 12:10 – 12:25 pm \nSession dates:\nOct 30\, Nov 13\, Nov 27\, Dec 11\, Jan 22\, Feb 5\, Feb 26\, March 18\, March 25\, April 15\, April 29\, May 13\, June 3\, June 10 \n  URL:https://onlit-rebuild.instawp.xyz/event/the-literary-coaching-network-series/2023-10-30/ CATEGORIES:Book Study ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://onlit-rebuild.instawp.xyz/wp-content/uploads/2023/10/The-Literacy-Coaching-Network.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=America/Toronto:20231005T160000 DTEND;TZID=America/Toronto:20231005T170000 DTSTAMP:20260502T060159 CREATED:20230818T133118Z LAST-MODIFIED:20230818T133118Z UID:10000002-1696521600-1696525200@onlit-rebuild.instawp.xyz SUMMARY:Sept gestes puissants - Étude de livre - Série DESCRIPTION:Joignez-vous à Michèle Minor-Corriveau et Alex-Andrée Madore pour découvrir les Sept gestes puissants qui transformeront vos activités pédagogiques en un tour de bras. Le livre de Kemeny (2023) est un incontournable pour tout membre du personnel enseignant de la maternelle à la troisième année chargés d’enseigner et d’évaluer la lecture aux élèves. La collectivité francophone à travers le pays est bienvenue de participer. \nAu cours des 4 séances d’une durée de 60 minutes\, Michèle et Alex-Andrée présenterons un aperçu des gestes puissants. En participant à des échanges dynamiques avec vos collègues\, vous en sortirez outillés de stratégies\, d’outils et de ressources en français\, clés en main. Vous épargnerez ainsi du temps en étoffant vos connaissances. Le tout se passe un jeudi en fin de journée\, alors inscrivez-vous et branchez-vous à partir de votre bureau virtuel préféré. \nLe livre:  Seven Mighty Moves : Research-Backed\, Classroom-Tested Strategies to Ensure K-To-3 Reading Success de Lindsay Kemeny \nRésumé des gestes puissants: \n\nEnseigner la conscience phonémique avec intention\nEnseigner les correspondances graphèmes-phonèmes et phonèmes-graphèmes de manière explicite et systématique\nEnseigner la lecture à partir de stratégies de décodage qui prêtent attention au code\nEnseigner la lecture à partir de textes décodables\nEnseigner les mots fréquents à partir des stratégies de décodage qui prêtent attention au code\nS’attendre à ce que la fluidité s’améliore grâce à des occasions de s’exercer en contextes significatifs\nRecourir aux connaissances antérieures et enseigner le vocabulaire pour étoffer la compréhension\n\nLes séances seront disponibles en rediffusion. \nDates des sessions:\nL’inscription à n’importe quel événement de la série vous inscrira automatiquement à tous les événements. Rejoignez-nous quand cela vous convient ! \nSession 1\nle 5 octobre\, 16:00 – 17:00 \nSession 2\nle 19 octobre\, 16:00 – 17:00 \nSession 3\nle 2 novembre\, 16:00 – 17:00 \nSession 4\nle 16 novembre\, 16:00 – 17:00 URL:https://onlit-rebuild.instawp.xyz/event/sept-gestes-puissants/2023-10-05/ ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://onlit-rebuild.instawp.xyz/wp-content/uploads/2023/08/7-Mighty-Moves-FR.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=America/Toronto:20230930T090000 DTEND;TZID=America/Toronto:20230930T100000 DTSTAMP:20260502T060159 CREATED:20230815T161632Z LAST-MODIFIED:20230815T161632Z UID:10000001-1696064400-1696068000@onlit-rebuild.instawp.xyz SUMMARY:Seven Mighty Moves Book Study - Series DESCRIPTION:Join Kate Winn for this four-part Saturday morning ONlit Book Study where we will delve into Lindsay Kemeny’s  Seven Mighty Moves: Research-Backed\, Classroom-Tested Strategies to Ensure K-To-3 Reading Success. This research-based book full of practical applications is ideal for K-3 educators.  All are welcome to attend\, from Ontario and beyond! \nIn each of the one-hour sessions\, Kate will provide an overview of key takeaways from the “moves” for that week\, and time will be allotted for breakout sessions with active discussion between educators. If this sounds like your cup of tea – or whatever morning beverage you enjoy – please sign up now! Sessions will not be recorded; feel free to join whenever you are available…and PJs are welcome! \nRegistering for any event in the series will automatically register you for all events. Join us on whichever dates you can! \nSession dates (all times Eastern):\nSession 1\nIntroduction and Move 1: Teach Phonemic Awareness With Intention\nSaturday\, September 30\, 9:00 – 10:00 A.M. \nSession 2\nMove 2: Teach Phonics Explicitly and Systematically\nMove 3: Teach Decoding Strategies\, Not Cueing Strategies\nSaturday\, October 14\, 9:00 – 10:00 a.m. \nSession 3\nMove 4: Use Decodable Texts Instead of Predictable Texts with Beginning Readers\nMove 5: Embrace a Better Approach to Teaching “Sight Words”\nSaturday\, October 28\, 9:00 – 10:00 a.m. \nSession 4\nMove 6: Focus on Meaningful Fluency Practice\nMove 7: Improve Comprehension by Developing Vocabulary and Background Knowledge\nSaturday\, November 11\, 9:00 – 10:00 a.m. URL:https://onlit-rebuild.instawp.xyz/event/seven-mighty-moves-books-club-session-1/2023-09-30/ CATEGORIES:Book Study ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://onlit-rebuild.instawp.xyz/wp-content/uploads/2023/08/7-Mighty-Moves-ENG.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=America/Toronto:20230928T160000 DTEND;TZID=America/Toronto:20230928T170000 DTSTAMP:20260502T060159 CREATED:20230825T205758Z LAST-MODIFIED:20230825T205758Z UID:10000003-1695916800-1695920400@onlit-rebuild.instawp.xyz SUMMARY:Data Drop-In (Bilingual)- Series DESCRIPTION:Curious about getting started with early reading screening? Seeking support in using screening data to inform your literacy instruction? Join us for Data Drop-In meetings hosted by Stacey Sambrook and the ONlit team! Together\, we’ll unpack early reading screening: what it is\, why it is important\, and how you can use it to inform your instruction. Bring your data and questions; each collaborative\, interactive meeting will give you the information you need to help you get started\, plus time to connect with fellow educators and the ONlit team. \nMeetings will be bilingual\, so all are welcome! \nRegistering for any event in the series will automatically register you for all events. \nSessions will not be recorded; join us on whichever dates you can! \nSession Dates (all times Eastern):\nSeptember 28th\, 4:00 – 5:00 pm\nOctober 26\, 4:00 – 5:00 pm\nNovember 9\, 4:00 – 5:00 pm\nNovember 23\, 4:00 – 5:00 pm URL:https://onlit-rebuild.instawp.xyz/event/data-drop-in-series/2023-09-28/ ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://onlit-rebuild.instawp.xyz/wp-content/uploads/2023/08/Data-Drop-In.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=America/Toronto:20230928T160000 DTEND;TZID=America/Toronto:20230928T170000 DTSTAMP:20260502T060159 CREATED:20230825T205758Z LAST-MODIFIED:20230825T205758Z UID:10000004-1695916800-1695920400@onlit-rebuild.instawp.xyz SUMMARY:Séance ouverte: Discussion des données (bilingue)- Série DESCRIPTION:Vous êtes curieux de savoir comment commencer le dépistage précoce universel de la lecture? Vous avez besoin d’aide pour utiliser les données de dépistage afin d’éclairer votre enseignement de la lecture et de l’écriture? Venez nous rejoindre pour les rencontres sur les données organisées par Stacey Sambrook et l’équipe d’ONlit! Ensemble\, nous allons décortiquer le dépistage précoce de la lecture: ce que c’est\, pourquoi c’est important et comment vous pouvez l’utiliser pour éclairer votre enseignement. Apportez vos données et vos questions; chaque réunion collaborative et interactive vous fournira l’information dont vous avez besoin pour vous aider à démarrer\, en plus de vous donner le temps d’échanger avec d’autres membres du personnel scolaire et l’équipe d’ONlit. \nLes réunions seront bilingues\, donc tout le monde est le bienvenu! \nL’inscription à n’importe quel événement de la série vous inscrira automatiquement à tous les événements. \nLes sessions ne seront pas enregistrées; venez nous rejoindre aux dates qui vous conviennent! \nDates des sessions:\n28 septembre\, 16h00 – 17h00\n26 octobre\, 16h00 – 17h00\n9 novembre\, 16h00 – 17h00\nle 23 novembre\, 16h00 – 17h00 URL:https://onlit-rebuild.instawp.xyz/event/seance-ouverte-discussion-des-donnees/2023-09-28/ ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://onlit-rebuild.instawp.xyz/wp-content/uploads/2023/08/Data-Drop-In.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=America/Toronto:20230915T120000 DTEND;TZID=America/Toronto:20230915T130000 DTSTAMP:20260502T060159 CREATED:20230829T194101Z LAST-MODIFIED:20230829T194101Z UID:10000005-1694779200-1694782800@onlit-rebuild.instawp.xyz SUMMARY:Systems Change Collaborative DESCRIPTION:Join Dr. Andrea Fraser for this Professional Learning Community for board central teams – an opportunity to develop and deepen knowledge in literacy leadership. This series will support participants in a professional learning structure that is collaborative and responsive with the shared goal of supporting educator development and impacting student achievement. \nRegistration is open to individuals who are currently employed with an Ontario public school board who are in leadership positions tasked with implementing the new curriculum and MTSS\, such as consultants\, superintendents\, and other board literacy leaders. \n*Note*: due to very high volumes of applications\, registration is limited to educators with specific leadership roles. ONlit will be offering an additional PLC later in the fall geared toward more student-facing roles\, including coaches\, principals\, vice principals\, etc. Stay tuned! \nThis PLC will meet twice monthly on Fridays from 12:00 – 1:00 pm. \nSessions\nSeptember 15 and 29\, 12:00 – 1:00 pm EDT \nOctober 13\, 12:00 – 1:00 pm EDT \nNovember 10 and 24\, 12:00 – 1:00 pm EST \nDecember 8\, 12:00 – 1:00 pm EST \nJanuary 19 and 26\, 12:00 – 1:00 pm EST \nFebruary 9\, 12:00 – 1:00 pm EST \nMarch 8 and 22\, 12:00 – 1:00 pm EDT \nApril 12 and 26\, 12:00 – 1:00 pm EDT \nMay 17 and 31\, 12:00 – 1:00 pm EDT \nApplication Form\n\n \n \n \n \n Name\n \n \n First\n \n \n \n \n Last\n \n \n \n Email(Required)\n \n What best describes you:(Required)\n \n \n I work for an Ontario school board\n \n \n \n I work for an Ontario First Nations school\n \n \n \n I work for a public school board outside of Ontario\n \n \n \n I work in a private school\n \n \n \n I do not work in a school\n Ontario School Board(Required)Algoma DSBAlgonquin and Lakeshore CDSBAvon Maitland DSBBluewater DSBBrant Haldimand Norfolk CDSBBruce-Grey CDSBCDSB of Eastern OntarioConseil des écoles publiques de l'Est de l'OntarioConseil scolaire catholique MonAvenirConseil scolaire catholique ProvidenceConseil scolaire du Grand Nord de l’OntarioConseil scolaire ViamondeConseil scolaire public du Nord-Est de l'OntarioConseil scolaire de district catholique de l'est ontarienCSDC des Aurores boréalesCSDC des Grandes RivièresConseil des écoles catholiques du Centre-EstCSDC du Nouvel-OntarioCSC Franco-NordConsortium Centre Jules-LégerDSB of NiagaraDSB Ontario North EastDufferin-Peel CDSBDurham Catholic DSBDurham DSBGrand Erie DSBGreater Essex County DSBHalton Catholic DSBHalton DSBHamilton-Wentworth Catholic DSBHamilton-Wentworth DSBHastings & Prince Edward DSBHuron Perth CDSBHuron-Superior CDSBKawartha Pine Ridge DSBKeewatin-Patricia DSBKenora CDSBLakehead DSBLambton Kent DSBLimestone DSBLondon District Catholic School BoardNear North DSBNiagara CDSBNipissing-Parry Sound CDSBNortheastern CDSBNorthwest CDSBOttawa Catholic School BoardOttawa-Carleton DSBPeel DSBPeterborough Victoria Northumberland and Clarington CDSBProvincial and Demonstration Schools BranchRainbow DSBRainy River DSBRenfrew County Catholic DSBRenfrew County DSBSimcoe County DSBSimcoe Muskoka CDSBSt Clair CDSBSudbury CDSBSuperior North CDSBSuperior-Greenstone DSBThames Valley DSBThunder Bay CDSBToronto Catholic DSBToronto DSBTrillium Lakelands DSBUpper Canada DSBUpper Grand DSBWaterloo CDSBWaterloo Region DSBWellington CDSBWindsor-Essex CDSBYork CDSBYork Region DSBMoose Factory Island DSABMoosonee District SAJames Bay Lowlands SSBPenetanguishene PSSBBloorview School AuthorityChildren‘s Hospital of Eastern Ontario School AuthorityCampbell Children’s School AuthorityJohn McGivney Children’s Centre School AuthorityKidsAbility Education AuthorityNiagara Peninsula Children’s Centre School AuthorityCurrent RolePlease select the title that most closely fits your role.Primary teacherJunior teacherIntermediate teacherSenior teacherEarly Childhood EducatorSchool-level administrator (principal\, VP)Board-level literacy lead or consultantSuperintendentSpeech-Language PathologistEducational AssistantOtherAddressPlease provide your mailing address if you would like to be eligible to win swag. \n \n \n Street Address\n \n \n Address Line 2\n \n \n City\n \n \n State / Province / Region\n \n \n ZIP / Postal Code\n \n \n Country\n AfghanistanAlbaniaAlgeriaAmerican SamoaAndorraAngolaAnguillaAntarcticaAntigua and BarbudaArgentinaArmeniaArubaAustraliaAustriaAzerbaijanBahamasBahrainBangladeshBarbadosBelarusBelgiumBelizeBeninBermudaBhutanBoliviaBonaire\, Sint Eustatius and SabaBosnia and HerzegovinaBotswanaBouvet IslandBrazilBritish Indian Ocean TerritoryBrunei DarussalamBulgariaBurkina FasoBurundiCabo VerdeCambodiaCameroonCanadaCayman IslandsCentral African RepublicChadChileChinaChristmas IslandCocos IslandsColombiaComorosCongoCongo\, Democratic Republic of theCook IslandsCosta RicaCroatiaCubaCuraçaoCyprusCzechiaCôte d'IvoireDenmarkDjiboutiDominicaDominican RepublicEcuadorEgyptEl SalvadorEquatorial GuineaEritreaEstoniaEswatiniEthiopiaFalkland IslandsFaroe IslandsFijiFinlandFranceFrench GuianaFrench PolynesiaFrench Southern TerritoriesGabonGambiaGeorgiaGermanyGhanaGibraltarGreeceGreenlandGrenadaGuadeloupeGuamGuatemalaGuernseyGuineaGuinea-BissauGuyanaHaitiHeard Island and McDonald IslandsHoly SeeHondurasHong KongHungaryIcelandIndiaIndonesiaIranIraqIrelandIsle of ManIsraelItalyJamaicaJapanJerseyJordanKazakhstanKenyaKiribatiKorea\, Democratic People's Republic ofKorea\, Republic ofKuwaitKyrgyzstanLao People's Democratic RepublicLatviaLebanonLesothoLiberiaLibyaLiechtensteinLithuaniaLuxembourgMacaoMadagascarMalawiMalaysiaMaldivesMaliMaltaMarshall IslandsMartiniqueMauritaniaMauritiusMayotteMexicoMicronesiaMoldovaMonacoMongoliaMontenegroMontserratMoroccoMozambiqueMyanmarNamibiaNauruNepalNetherlandsNew CaledoniaNew ZealandNicaraguaNigerNigeriaNiueNorfolk IslandNorth MacedoniaNorthern Mariana IslandsNorwayOmanPakistanPalauPalestine\, State ofPanamaPapua New GuineaParaguayPeruPhilippinesPitcairnPolandPortugalPuerto RicoQatarRomaniaRussian FederationRwandaRéunionSaint BarthélemySaint Helena\, Ascension and Tristan da CunhaSaint Kitts and NevisSaint LuciaSaint MartinSaint Pierre and MiquelonSaint Vincent and the GrenadinesSamoaSan MarinoSao Tome and PrincipeSaudi ArabiaSenegalSerbiaSeychellesSierra LeoneSingaporeSint MaartenSlovakiaSloveniaSolomon IslandsSomaliaSouth AfricaSouth Georgia and the South Sandwich IslandsSouth SudanSpainSri LankaSudanSurinameSvalbard and Jan MayenSwedenSwitzerlandSyria Arab RepublicTaiwanTajikistanTanzania\, the United Republic ofThailandTimor-LesteTogoTokelauTongaTrinidad and TobagoTunisiaTurkmenistanTurks and Caicos IslandsTuvaluTürkiyeUS Minor Outlying IslandsUgandaUkraineUnited Arab EmiratesUnited KingdomUnited StatesUruguayUzbekistanVanuatuVenezuelaViet NamVirgin 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