BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//ONlit.org - ECPv6.5.0//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-WR-CALNAME:ONlit.org
X-ORIGINAL-URL:https://onlit-rebuild.instawp.xyz
X-WR-CALDESC:Events for ONlit.org
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-Robots-Tag:noindex
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:America/Toronto
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:-0500
TZOFFSETTO:-0400
TZNAME:EDT
DTSTART:20240310T070000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:-0400
TZOFFSETTO:-0500
TZNAME:EST
DTSTART:20241103T060000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=America/Toronto:20240203T100000
DTEND;TZID=America/Toronto:20240203T111500
DTSTAMP:20260506T121903
CREATED:20240116T165641Z
LAST-MODIFIED:20240116T165641Z
UID:10000013-1706954400-1706958900@onlit-rebuild.instawp.xyz
SUMMARY:Book Study: How Learning Happens
DESCRIPTION:Passionate about integrating the science of learning into your pedagogical practice? Join Jim Hewitt and Nidhi Sachdeva for this engaging book study of selected chapters from How Learning Happens by Paul Kirschner and Carl Hendrick. \nWe will focus on six theoretical foundations from the Science of Learning and examine how we can design more effective instruction by better understanding the cognitive processes that take place when learning occurs. \nCome prepared to contribute to the breakout room discussions and to participate in the question and answer portion of the sessions. How Learning Happens is available for purchase on Amazon\, Indigo and Caversham Booksellers. (Please note\, we are not affiliated with any publishing companies or suppliers.) \nPlease also download and read the session materials. \nSelect Saturdays\, 10:00 am to 11:15 am\, starting February 3\, 2024 and ending April 20\, 2024. \nWe are very excited that on April 20 the authors\, Paul Kirschner and Carl Hendrick\, will be joining us! \n50 minutes of presentation by Jim and Nidhi\, followed by a 15 minute breakout room\, then 10 minutes for questions and discussions. \n\n\n\nDate\nTopic\n\n\nFeb 3\nInformation processing model and cognitive load theory\n\n\nFeb 17\nPrior knowledge and advance organizers\n\n\nMar 2\nDepth of processing new knowledge\n\n\nMar 30\nEffective study techniques: Retrieval practice\, spacing\, interleaving\n\n\nApr 13\nDual coding theory\n\n\nApr 20\nRosenshine’s principles of instruction\n\n\n\nRegistration in one event will automatically register you for all events.
URL:https://onlit-rebuild.instawp.xyz/event/book-study-how-learning-happens/2024-02-03/
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://onlit-rebuild.instawp.xyz/wp-content/uploads/2024/01/How-Learning-Happens.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=America/Toronto:20240227T120000
DTEND;TZID=America/Toronto:20240227T130000
DTSTAMP:20260506T121903
CREATED:20240201T203143Z
LAST-MODIFIED:20240201T203143Z
UID:10000015-1709035200-1709038800@onlit-rebuild.instawp.xyz
SUMMARY:Démonstrations visuelles d'un bloc de littératie de 30 minutes
DESCRIPTION:Cet événement est une réunion spéciale du Réseau de collaboration visant le changement systémique ! \nUn bloc de littératie en action animé par Chantal Lafontaine et Joanne Bertrand. \nVous aimeriez voir un bloc de littératie de 30 minutes? Chantal et Joanne partageront des vidéos avec des enseignantes qui démontrent les parties d’un bloc de littératie: \n\nconscience phonémique avec fusion\, segmentation\, identification des sons\npratique visuelle de lettres-sons avec un ensemble de cartes avec lettres\nenseignement explicite d’une règle orthographique – le n change à un m devant b et p\ndécodage de syllabes\, de mots et de phrases\nencodage de mots (mapping orthographique) pour pratiquer l’orthographe (cette dernière partie pourrait possiblement être démontrée avec les participantes et les participants)\n\nInscrivez-vous ici ! Les personnes qui se sont déjà inscrites à la série Réseau de collaboration visant le changement systémique sont automatiquement déjà inscrites. \nOn a hâte de vous accueillir le 27 février! \nLe mardi 27 février de 12h à 13h. \nCe webinaire sera aussi enregistré.
URL:https://onlit-rebuild.instawp.xyz/event/demonstrations-visuelles-dun-bloc-de-litteratie-de-30-minutes/
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://onlit-rebuild.instawp.xyz/wp-content/uploads/2024/02/2024_02_27-Chantal-et-Joanne-Demos-Visuelles.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=America/Toronto:20240228T190000
DTEND;TZID=America/Toronto:20240228T203000
DTSTAMP:20260506T121903
CREATED:20240213T203246Z
LAST-MODIFIED:20240213T203246Z
UID:10000016-1709146800-1709152200@onlit-rebuild.instawp.xyz
SUMMARY:Le dépistage précoce universel
DESCRIPTION:Rejoignez Alain Desrochers\, professeur titulaire à l’Université d’Ottawa\, pour en savoir plus sur le dépistage précoce universel. \nNous poursuivons trois objectifs dans le déroulement de ce webinaire. \n\nD’abord\, nous apportons une définition du dépistage universel des élèves qui présentent un risque de difficultés dans l’apprentissage de la lecture et de l’écriture et nous discutons son utilité dans le guidage des interventions préventives ou rééducatives en éducation.\nNous offrons un cadre d’analyse pour évaluer les caractéristiques d’une instrumentation servant au dépistage universel : sa structure\, les fonctions qu’elle peut assurer\, les conditions d’utilisation qui maximisent son utilité.\nNous appliquons ensuite ce cadre d’analyse à l’appréciation d’une trousse de dépistage particulière\, notamment Acadience Reading Français (anciennement IDAPEL)\, et nous relevons ses caractéristiques et ses limites.\n\nEnfin\, nous mettons en relief les besoins du milieu scolaire dans la sélection d’une trousse de dépistage et le rôle du développement professionnel dans son utilisation. \nLe mercredi 28 février 2024 de 19h à 20h30. \nCe webinaire sera aussi enregistré.
URL:https://onlit-rebuild.instawp.xyz/event/le-depistage-precoce-universel/
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://onlit-rebuild.instawp.xyz/wp-content/uploads/2024/02/2024_02_28-Alain-Le-depistage-precoce-universel.png
END:VEVENT
END:VCALENDAR